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　　相對于表格型材料、柱狀圖、折線圖、餅狀圖等材料來講，可能大多數同學對文字性材料對更加反感，因為文字性材料具有信息量大、數據多、干擾性強等特點。以下，職場百科網(.zcbkw)小編為你整理的農商銀行筆試備考技巧,希望對你有幫助。

　　相對于表格型材料、柱狀圖、折線圖、餅狀圖等材料來講，可能大多數同學對文字性材料對更加反感，因為文字性材料具有信息量大、數據多、干擾性強等特點，所以定位我們所需數據相對耗費時間較長。但是，我們也應該明白所有的文字性材料或者報告的信息都是真實的，來源于國家或者各地市統計局的具體調查結果，這就使得這些材料必然呈現一個很好的邏輯性，不僅整體呈現總分總的特點，而且每段的總分結構也相當明顯。我們只需要花10秒左右把每段的開頭句讀一下，便可以對整篇材料有一個大體了解，著重標題和時間以及一些專用的名詞—比如社會固定資產投資、規模以上企業等字眼，接下來讀題干再去材料中找所需數據，當然題干中的時間也是我們必須要注意的，特別是每篇材料的最后一題往往為綜合類題目，四個選項往往都需要考察計算，這時候一定要先去判斷時間與材料中一致的選項，此時往往可能只需要查找數據即可，時間不一致的選項往往必須經過計算才可以得到，在這個原則下還可以先去判斷較短的選項，往往含有信息量較少，不至于太復雜。

　　如何快速列出式子?就需要我們對于考試中經?？疾斓降囊恍╊}型、容易出現的列式熟記于心，當然更重要的是一種思維模式的轉換。比如已知2013年GDP的產量為b，同比增長率為x%，而2012年同比增長率為y%，求2013年比2011年同比增長了百分之幾?按照一般的方法，就是先把2011年的具體的產量求出來，然后再求增長率。但是，我們知道增長率本身是一個比率，而且2011年的量也是由b求出來的，故增長率應該和具體的數值沒有關系，因而我們可以設具體的數值，2011年的具體量為1，則2012年為1+x%，2013年為(1+x%)(1+y%)，那么增長率為(1+x%)(1+y%)-1，則即使我們記不住公式，也可以根據這種思維當場來推，也不會浪費太多時間，這就是特值思想在資料分析里的應用，當然還有其他的一些公式也是這樣，比如求本期的平均量比上期的平均量增長率等，可以平時多總結一下，體會這種思維模式的轉變。

　　然而，資料分析卻也是和敏感性有關的，需要經常練習，熟悉題型和列式，才能快速的在規定的時間里解決題目，所謂“揠苗也能助長”意在平時里對根基的細心培養，只有通過耐心的澆灌和營養的積淀，這根苗的根系才能扎的更穩，即使揠苗也不至于丟掉營養，無所依托。所以更需要我們從現在開始就著手準備，每天練習2篇，才能不斷的保持敏感性，取得突破的進展。

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