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　　閱讀提示食品衛生與營養學、生物科學、旅游管理、社會體育指導與管理……前幾年這些時髦的專業，出現在教育部低就業率本科專業名單中。昨日，教育部公布了全國和各地近兩年就業率較低的本科專業名單，我省法學、應用心理學、漢語國際教育、應用物理學、人力資源管理5個專業被亮“紅牌”。

　　信息發布

　　全國15個專業被亮“紅牌”

　　在教育部發布近兩年全國就業率較低的本科專業名單中，大河報記者看到，全國有15個專業被亮起“紅牌”，這些專業中，有不少是前幾年看起來時尚而高端的“高大上”專業，例如廣播電視編導、播音與主持藝術、動畫、知識產權、電子商務。此外，當年部分新興行業例如食品衛生與營養學、生物科學也榜上有名。

　　被亮“紅牌”的專業中，市場營銷和公共事業管理成為亮牌的“重災區”。例如，市場營銷專業在山西、吉林、上海、浙江、湖南、廣西等省市就業率走低，而公共事業管理在北京、上海、安徽、山東、廣東、云南等省市“中彩”。

　　在公布全國就業率較低本科專業的同時，教育部還公布了全國各省市的低就業率本科專業，翻開我省就業率較低專業一欄：法學、應用心理學、漢語國際教育、應用物理學、人力資源管理5個專業上榜。

　　全國范圍就業率低本科專業名單

　　食品衛生與營養學

　　生物科學

　　旅游管理

　　社會體育指導與管理

　　市場營銷

　　動畫

　　知識產權

　　廣播電視編導

　　表演

　　藝術設計學

　　播音與主持藝術

　　音樂表演

　　電子商務

　　貿易經濟

　　公共事業管理

　　河南本地就業率低本科專業名單

　　法學

　　應用心理學

　　漢語國際教育

　　應用物理學

　　人力資源管理

　　河南現象

　　就業案例

　　法學1/5學生就業與專業無關

　　林靜，2013年畢業于河南某高校法學專業。昨天，提起自己的就業經歷，她就有點兒抓狂。

　　林靜說，當年高考填報志愿時，出于對律師這一職業的崇敬和喜愛，毫不猶豫地選了法學。成功被錄取之后，她開心了好幾天。進入大學后，林靜每天認真學著《刑法》、《經濟法》、《訴訟法》、《民法》等，把法律條文背得爛熟。四年大學時光一晃而過，等到林靜該找工作時她發現情況不妙了。“原來一直覺得律師社會地位高，收入也高，可這一畢業，發現學法學的畢業生還真是多。”最讓林靜郁悶的是，當律師并不是她想象的那么容易，司法考試不過、律師資格不過，白搭！林靜只好去招聘會上找“飯碗”，她又郁悶了，因為招聘會上需求法學專業的企業很少。

　　“最后我們班，3/5的學生去考公務員，1/5的學生去考研，1/5的學生找了和專業毫不相關的工作。”林靜說，她最后選擇了一家小型民企做行政工作。

　　注：根據國內第三方教育數據咨詢和評估機構麥可思公司2013年、2014年連續兩年發布的《中國大學生就業報告》，就業“紅牌”本科專業的前10名里，法學連續兩年都位居河南低就業率前3名。

　　專家釋疑

　　這些專業為何不好就業？

　　省人力資源專家盧宇

　　昨天，提及河南被教育部貼上就業“紅牌”的本科專業，省人力資源專家盧宇表示，從這幾年的就業形勢來看，法學專業學生的就業情況一直不太好，因為其上升通道比較短，專業對口的工作多在司法機構或做專職律師。他建議，如果法學專業的學生畢業后想找個好的工作，在學校期間專業基礎知識就要打好，并積極參與司法考試；如果法學專業的學生不太喜歡法學的話，又想求職順暢，最好在大學期間就攻讀另外一門學科。

　　鄭州大學就業服務指導中心副主任張欽

　　像應用心理學，是文科專業，就業面較窄，其實就業需求是有的，但是能提供有效輔導的不是很好。雖然需求大，但我國做心理咨詢專業機構很少，導致目前局面需求有，但缺乏機構，沒有足夠力量讓這些畢業生就業。

　　對于漢語國際教育，張欽則表示，這個專業將來出路主要是去國外教漢語，但真正能夠實現的學生并不多。

　　補充案例

　　專業本科學歷國內就業較難

　　一名漢語國際教育專業姓胡的學生2011年，通過國家漢辦的選拔，以漢語教師志愿者的身份奔赴海外的孔子學院工作，一年任期結束，她最終決定繼續留任。

　　數據表明，截至2011年12月，中國共在105個國家和地區開設了358所孔子學院和500所中小學孔子課堂，累計派出漢語教師志愿者1.4萬多人次。

　　“在中國本土從事對外漢語教師招聘學歷標準基本為博士以上，我這個學歷想要在國內從事對外漢語教學，只能選擇一些民辦的語言培訓機構或國際學校。”她表示，海外漢語教學的師資供不應求，大量的對外漢語和漢語國際教育的畢業生傾向于暫時出國擔任并非正式的國際漢語教師志愿者，然后回到國內再謀出路，否則憑這個外向型特征明顯的專業在國內較難找到對口的工作。

　　應對策略

　　“困難”專業酌情減少招生

　　2012年，教育部曾發布關于全面提高高等教育質量的若干意見，要求優化學科專業和人才培養結構，健全專業預警、退出機制，連續兩年就業率較低的專業，除個別特殊專業外，應調減招生計劃直至停招。

　　根據社會需求、就業情況及其他因素，各高校也會調整冷門專業的設置，一般情況下，高校首先會采取減少招生的方式，再一步就會停止招生，停止招生的專業還不是撤銷專業，如果社會有需求還可以繼續招生，如果這個專業確實沒有“用武之地”，高校才會撤銷專業。對停止招生或者撤銷的專業，高校對其師資一般會予以分流，安排到相近或者相似的學科專業上，如果實在不能安排則安排正常的人才進出。

　　大河報記者了解到，我省高校也在根據社會需求狀況縮招或者停招專業。

　　鄭州大學就業服務指導中心副主任張欽舉例，若是該校某專業就業率低于全校就業率的15%，再次招生時，就會考慮減少招生數量。“每個學校都有自己的一套辦法，雖然這些年我們還沒有哪個專業低于這個比例，但是有些我們認為‘困難’的專業，也會進行減招。”

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