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　　首先，試卷是合版的，你可以同時看到英語、百科、數學的題目，所以如何分配答題是關鍵；

　　看到題先統覽一遍，大致知道題目的分布和難度，做到心中有度。

　　第二，各科有各科的應試技巧；

　　英語：（1）聽清題意，弄清楚一大題中幾個小題是聽完后統一作答還是每個小題分開作答；

　　（2）聽力的問題是不顯示在試卷上的，一題的問題聽完之后再回答，不要聽完短文或對話直接就回答了；

　　（3）即使沒聽清也需要根據判斷進行猜測作答；

　　有的孩子沒聽清就一直在想，耽誤了后面的答題，有的孩子直接不答該題了，放棄意味著肯定沒分。

　　（4）短文型聽力聽完后根據問題注意分別作答；

　　下午有的孩子聽完短文，問題都不聽，直接報出每一小題的結果，正確情況可想而知。

　　百科：（1）分清是單選還是多選，弄懂題意；

　　（2）百科題目相對較容易，換句話說會就是會，不會就是不會，那么百科的錄音機讀題時間可以用來提前思考數學部分的題目；

　　下午有個別孩子就這么做的，但是這種一心二用的能力如果把握不好，并不是很有利，酌情選擇。

　　數學：（1）每題的作答時間說長不長，說短不短，盡量想清楚，心算準確后再作答；

　　（2）題目不會太復雜，答案也不會太大，報答案前先想想自己做出來的答案是否“正常”，是不是有點“詭異”；

　　第三，有些行為一定要特別注意，有的時候這些行為會決定成敗；

　　（1）遇題忌搶答，忌不答，已經錯過或答過的題不要輕易修改，但是不代表不能修改。

　　（2）猶豫、反復不決是大忌，不要一道題的答案重復報出；

　　（3）為了保證答案準確無誤的被接收記錄；聲音一定要洪亮、不含糊；

　　（4）注意力要高度集中，發呆或者四處張望都會影響你聽到題目的關鍵點；

　　最后，錦上添花的行為能更好的幫助你的面試；

　　（1）選擇題B、D不宜區分，可以用“boy~B”，“dog~D”予以區分；或者用“B~second”，“D~last”區分亦可；

　　（2）著裝得體，不要背著大包小包的就進入面試間了，不用手上攥著紙和筆；

　　（3）入場給面試官打招呼，問聲“老師好”，結束時說聲“謝謝老師，老師再見”。

　　今天我主試的場次僅有一個孩子入場時說了老師好，還鞠了一躬，我對他的印象就特別深，走的時候大部分孩子還是會說再見的。

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