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　　現在職場，跳槽遠不是什么新鮮事，但任何跳槽都應該是為了尋求突破，從而使自己的職業生涯不斷前進。相比之下，應屆畢業生們的的跳槽顯得格外不理智。他們在畢業后的第一份工作上往往實習期還沒有過，就非常迫不及待地加入了跳槽大軍，這是現在95后職場新人身上相當鮮明的標簽。

　　對于應屆畢業生這種“只簽約不就業”或“剛上崗即離職”，以及迷戀于“騎驢找馬”的現狀，有人以為這是“勇于追求并且忠于自我”，有些人則認為是在“不知安分地折騰”，也有人將其歸結為90后有家庭后盾、自我認知較高、不易妥協等群體特征。

　　當今社會的資源多、機會多、選擇多，個人與單位的依附關系越來越小，個人的自由度更大，價值取向更加多元，折射出的社會變遷耐人尋味。應屆畢業生的職業選擇更多樣化，更偏好“易變性職業生涯”，更希望找到和自身能力、喜好等相匹配的工作，社會也有足夠的空間接納年輕人的“任性”和“折騰”，這無疑是時代進步的表現。

　　但是，凡事有度，做任何事的時候，都講究要把握度。辭職也一樣，如果超過了這個度，事物的性質就過渡到了反面。跳槽本身并沒有罪，但“閃辭”終究不是一個好現象。換言之，求職者有權選擇更好的工作，但也不能拋棄履職盡責的義務。

　　謹慎對待“閃辭”，這不僅需要“閃辭族”自身努力，更需要學校和用人單位的協同配合，幫助應屆畢業生正確認識職場。

　　其實，除了個人喜好、職業發展和薪酬水平等現實原因，工作壓力大、追求生活平衡也成為年輕人辭職的重要考量。從校園到社會，從學生到員工，面對身份和環境轉變，應屆畢業生難免經歷“職場浮躁期”，這需要用人單位加強職中培訓。用人單位應以單位目標和個人目標為前提，營造單位與員工之間公平信任和相互理解的組織文化，讓員工對組織產生認同感、歸屬感和安全感，激發員工的興趣與潛力，進而實現雙方合作共贏。

　　作為教書育人重地，高校應根據社會發展需要來確定人才培養模式和培養目標，為大學生設置多樣化和可選擇的課程，教育引導大學生轉變就業觀念，使大學生離校前便未雨綢繆，熟悉職場環境和工作需求，保持定力，扎實工作。同時，提高就業指導服務的針對性和連續性，從學生入學時就樹立為學生全程服務的思想，建立由低年級到高年級的就業指導體系，積極聯系走向工作崗位的應屆畢業生，與其所在單位建立長期穩定的合作關系，共同參與新入職畢業生教育培養的全過程。

　　應屆畢業生熱衷“閃辭”固然有情可原，但“閃辭”折射出的缺乏職業規劃、好高騖遠與眼高手低則需要摒棄。職場修行很難盡如人意，遵循內心感受固然重要，但更需要結合整體經濟形勢和行業發展趨勢，從自身工作經驗、技能、興趣等出發科學制定職業規劃，避免因“閃辭”而淪為“永遠是個苦苦掙扎的新人”。

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