心理培訓，是關于調整心態、提高心理素質的一種培訓，以開發人的潛能為目標?！拔也辉俦г埂薄ⅰ俺晒θ耸康钠邆€習慣”、“素質訓練”、“第五項修煉”、“神經語言學”等都屬于此范疇。
據介紹，心理培訓從MBA案例教學討論發展而來，單純的講課方式很少采用，而是讓接受培訓者走出辦公室，在相對集中的一段時間內參與各種游戲。比如：12人排成兩行，各自伸出兩個食指，同時將一根很輕很細的木棍緩緩抬起來，放下去，直到步調一致……這種游戲旨在讓每個人感受到“我在公司的崗位很重要”。
北大在線總裁兼首席執行官倪金磊說：“我們似乎都很迷茫，我們惟一知道的事就是以前所學的東西都沒有用了?！倍邮芰艘欢螘r間心理培訓的北京新皇苑物資供應站副總經理李金華說：“其實有些道理就像是一層窗戶紙蒙在前邊，需要別人的點化。”也許，這就是企業開始熱辦心理培訓的原因所在。
在心理培訓中，增加了很多體驗式練習。如在名為“第五層次開發”的心理培訓課上，培訓師掛出了一張頗為抽象的視圖。有人說像是一個天真爛漫的少女，有人說像是一個飽經風霜的老太太。但到底是少女對還是老太太對呢？其實，都沒錯，只是視角不同、著眼點不同罷了。由此引出的，就是人們在觀察認識問題上存在著“盲區”。當自己認為自己100%正確時，沒想到也有可能是錯的。58歲的迅達電梯財務科長在看了“雙面圖”之后，很受觸動。以往他拿自己做的財務報告給別人看，總覺得只不過在走形式：自己才是專業人士，別人又能看出什么來？現在，他內心有了這種與外人溝通的真正需求，因為他知道角度不同，會有不同的思維。因為在做著魔鬼訓練課程而把自己稱為魔鬼訓練師的陳默則宣稱：只要你能把我的魔鬼訓練課上完，工作中的任何艱難都將變得不值一提！
西三角人事技術研究所高級顧問黃亨煜認為，與企業管理相結合的心理培訓現在越來越熱，但由于創立這種課程的難度非常大，企業接受起來也需要一個過程，所以會在三五年后形成規模。陳默認為：“現在很多課程只是分出一家的不同角色：爸爸、媽媽、兒子等來過家家，只是強調了一種親情、感恩。這就造成課堂上熱鬧得不得了，而熱鬧過后就什么都不剩了。”北師大心理學院院長車宏生教授說：“對培訓公司來說，開發案例非常重要，但選擇恰當的案例并不容易?！?br>
職場貼士：沒有十全十美的職場，只有現階段能夠接受的崗位。權衡利弊，準備好作出適當妥協的心理空間，愉快地與它相融。
