在我國第20個教師節(jié)之際，福州一家報紙9月10日發(fā)布的調(diào)查顯示，半數(shù)以上的教師認為自己的社會地位并不高。
據(jù)介紹，這項調(diào)查是由海峽都市報聯(lián)合福建省心理學會、福州博智市場研究公司作出的。他們采用國際公認的《SCL－90心理健康量表》和自編的心理問題調(diào)查表作為工具，對福建省部分中小學教師展開心理健康調(diào)查，涉及工作狀態(tài)、工作壓力、角色、人際關系、情緒等部分。此次調(diào)查共獲得265份有效問卷，其中中學教師151人，小學教師114人。
在問及如何看待自己的社會地位時，認為教師地位“一般”、“不太受尊敬”和“很不受尊敬”的比例合計竟高達59．7％，而覺得自己“很受尊敬”的教師僅占11．2％，“比較受尊敬”的占29．1％。
同時，對自己社會地位評價不高也直接影響到教師對本職業(yè)的喜愛程度。只有8．9％和30．6％的老師“比較喜歡”和“非常喜歡”教師職業(yè)，37．1％選擇“一般”，16．5％選擇“不喜歡”，還有6．9％的老師“非常不喜歡”本職工作。然而，如果再給這些教師一次選擇職業(yè)的機會，超過半數(shù)的受調(diào)查者還是愿意選擇從事教師這一職業(yè)。
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