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　　美國惠普公司匯集著大量素質優秀、訓練有素的科技人才，他們是企業發展與競爭力的主要源泉，被惠普視為公司最寶貴的財富。

　　惠普能吸引、留住并激勵這些高級人才，不僅靠豐厚的物質待遇，更重要的是靠向這些員工提供良好的提高、成長和發展機會，其中，幫助每位員工制定令他們滿足、具針對性的職業發展計劃，是一個重要因素。

　　例如，惠普公司的科羅拉羅泉城分部有一種職業發展自我管理的課程，該課程主要包括兩個環節：讓參加者用各種測試工具及其它手段進行個人特點的自我評估；將評估結論結合員工工作環境，制定出每位員工的發展計劃。該公司首先從哈佛ＭＢＡ課程里采擷六種工具來掌握每位員工的特點并作出評估。這些工具包括：

　　１。讓員工撰寫自傳，以了解員工的個人背景。自傳包括接觸過的人、居住的地方和生活中發生的事、以往的工作轉換及未來計劃等。

　　２。志趣考察。包括員工愿從事的職業、喜歡的課程、喜歡與哪種類型的人交往。

　?。?。價值觀研究。了解員工在理論、經濟、審美、社會、政治和宗教信仰方面的價值觀。

　　４。２４小時日記。要求員工記錄一個工作日和一個非工作日的活動，以進行側面了解。

　　５。與兩個重要人物面談。讓員工與朋友、配偶、同事和親屬談自己的想法，并電話錄音。

　?。?。生活方式描述。員工用語言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。

　　對于員工的自我評估，部門經理逐一進行進一步的了解，在此基礎上再總結出員工目前的任職情況。這些信息可供高層領導制定公司總體人力資源規劃，確定所要求的技能。

　　當公司對未來需要的預測結果與某員工所定的職業發展目標相符時，部門經理可據此幫助該員工繪制出在公司內的發展升遷路徑圖，標明每一升遷前應接受的培訓或應增加的經歷。在實施過程中，部門經理負責監測員工在職業發展方面的進展，并對其提供盡可能的幫助與支持。

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