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    重慶江津市第二中學的一些年輕老師倍感壓力。老師們的壓力來自學校實施的一項考核標準：學校規定，只要是４０歲以下、近三年未教高三年級，或者教齡在５年以下的高中教師，必須參加一年一度的高三年級的第一次、第二次聯考中其所任教的本學科考試。

    為了“避嫌”，考試成績還會同學生試卷一同密封，送往閱卷場統一閱卷。老師們的考試成績對照學生單科成績分為優秀、良好和及格，如果某位老師考試成績兩次均未達到良好，將被調整工作崗位。此外，學校將老師考試成績按學生單科分數排名對照，確定等級，并記入業務檔案，作為評職、晉級的重要依據之一。

    這一教師“回爐”中學考試，與學生換位思考的新規定在當地老師和師范學院學生中引起反響。江津二中領導認為，這種模式是為了應對當前出現的一些問題，并解釋了其中的緣由。近年來，由于高校擴招，學校每年招進的新老師比較多，發現一些年輕老師實踐經驗欠缺，所學知識和教學嚴重脫節。采取這種方式，可以讓老師熟悉高中的整個學習脈絡，讓年輕老師深入了解高中的學習狀況和高考實際情況，以方便其在以后教學中針對高考確定教學點。

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