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我的夢想藍圖
――成功,從生涯規劃開始
一、 前言
人的一生,短短三萬天,有高潮,有低谷;有成功,有失敗;有生,有死。我現在已經走到這人生中夏花一般的年紀,我面對如此美麗的人生,經常在想:人活著究竟是為了什么?有的人甘愿當一名乞丐,流浪街頭;有的人不甘平庸,孜孜不倦;有的人自甘墮落,碌碌無為;有的人紙醉金迷,荒度光陰。人生是一本書,如果想要成功出彩就必須先要有條理清晰的目錄.上了職業生涯規劃課后,我收獲了許多,決心寫下這規劃書,用堅持與奮斗為自己的夢想添磚加瓦。 最終實現自己的中國夢。
二、 自我探索
(1) 人格特質:按照分類標準,我自認為我是偏多血質,敏捷好動,善于交際,在新的環境里不感到拘束。所以我在班里也起著活躍氣氛的作用。而且我在工作學習上富有精力而效率高,善于適應環境變化,在集體中精神愉快,朝氣蓬勃。這點可以從我擔任了9年班長的經歷中看出。我興趣廣泛,但是也會三分鐘熱度,不過從事多樣化的工作往往成績卓越。
(2) 興趣與能力:我喜歡看書,從小學到如今我已飽覽各種名著,并從中得到很多啟示與道理。我在音樂方面也很有天賦,鋼琴與聲樂也考取了各級證書。除了這些,我在語言方面也很有很大潛力,中學時多次主持過學校的重要活動,也得到了老師的贊賞。
(3) 職業價值觀:基于我的興趣特長,我會選擇合作型,因為我的人際交往關系較好,并且性格也很開朗,考慮家庭條件,我首先考慮待遇較高和穩定的工作。我理想的工作環境是上海,它是個發達的大都市,我想在其中打出一片天;上海與溫州也比較近,我也可以時常回家;并且我會選擇我喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想;最后,我也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任等等的一些相關的問題。
三、 環境探索
(1) 家庭環境分析:我的家庭經濟狀況良好,父母受教育程度還可以,父母從小就讓我讀書,因此我生活在書香的氛圍之內,也使得我愛上了閱讀與藝術,我們家代代下來成績都較優異。我們家庭關系也十分和睦,就算偶爾有小摩擦,也會馬上解決。而且我父母生在改革開放的年代,思想也比較開放,也希望我能夠走出溫州甚至走出國門。
(2) 學校環境分析:我就讀于龍灣中學,生活環境優良,教學設施齊全,教學水平也較先進,教學質量高,師資雄厚,總的來說,整體還是很不錯的。我們學校秉承“恪勤日新”的校訓并推行“以文化人,日日圖新”的教學目標。在向這目標不斷邁進的同時學校也獲得許多獎項,例如全國青少年黨史教育基地、省適合學生發展的學校實驗校、省示范實驗室、省體育特色學校、省綠色學校、省現代化教育技術實驗校、市示范性家長學校、市文明學校、市文明單位等一百余項集體榮譽稱號。今年1月我們學校也參加了“省一級特色示范校”的評比。十載崢嶸,年輕的龍灣中學正朝著具獨特文化內涵、顯著的辦學特色、優良的教育質量的現代化名校的目標不斷努力。
四、 生涯決策
(1)目標和方向:上海外國語大學或其他上海的大學
(2)選考科目:生物 其他待定
(3)短期目標:高一上冊期末考考到全段前70名全班前7 中期目標:通過努力保持全段前50名 學考至多一項不拿A 遠期目標:考上一本 讀211大學
五、 生活實踐
(1) 堅持做理科錯題集,文科筆記與知識積累本
(2) 多思考,多提問
(3) 利用好零碎時間背單詞及文科知識
(4) 多做題,每個周末梳理好一周學過的知識
(5) 將知識連成一張網
(6) 寒假列時間表,充分利用時間
(7) 勞逸結合
六、 評價 反饋 修正
七、 結束語
每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來,掌握在自己手中。未來,只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,有時起,有時落,三分天注定,七分靠打拼!愛拼才會贏!
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