閱讀 :561

　　大學生職業生涯規劃書

　　班級:14級教育學院學前教育專業

　　姓名：謝xx 學號：14551100017 日期：2017.5.13

　　目 錄

　　一、前言-----------------4

　　二、自我剖析------------------4

　?。ㄒ唬┡d趣愛好----------------------4

　?。ǘ﹥烖c--------------------4

　?。ㄈ┤秉c--------------------4

　　（四）能力分析--------------------5

　?。ㄎ澹┬愿耦愋?-------------------5

　　三、職業生涯機會分析----------------------6

　?。ㄒ唬┱w就業形勢----------------------6

　　（二）專業就業分析----------------------6

　　（三）我的就業機會---------------------7

　　四、確定志向，設定目標--------------------8

　?。ㄒ唬㏒WOT分析----------------------8

　　（二）職業選擇方向與目標----------------------10

　　五、職業目標以及實施計劃----------------------11

　　（一）短期目標實施計劃----------------------11

　　（二）中期目標實施計劃----------------------11

　　（三）中長期目標實施計劃----------------------12

　　六、評估與調整----------------------12

　?。ㄒ唬┞殬I規劃需要不斷調整----------------------12

　?。ǘ┪业穆殬I規劃評估與調整----------------------13

　　七、結束語----------------------14

　　參考文獻----------------------14

　　一、前言

　　光陰總是在我們不經意之間悄悄的流逝，我們很多時候都措手不及，回首過去，恍如一場夢。經歷時冗長，夢醒后就仿佛一切如梭。很多時候，我們彷徨自己應該做什么，以前做過什么，或許我們總是對未來有期待，有展望，但實際上卻沒有真正的去掌握我們想要的未來應該具備哪些條件，更多的時候僅僅是模模糊糊的一張藍圖，我們卻對此憧憬，實則改變不了現狀，更加靠近不了夢想。我們需要的，不僅僅是幻想與夢境，更應該的是去規劃去實踐我們的未來。只有這樣，我們的方向才能明確，才能少走彎路，才能更快更好的到達我們的終點，在旅途中積累我們的閱歷，增強我們的能力。通過這次職業生涯規劃，我希望我也能找到屬于我的方向，合理充分的運用好大學這個美好而重要的階段，不僅僅是被他人引導左右，真正能夠有自己的規劃與實踐，做自己的女王！

　　二、自我剖析

　?。ㄒ唬┡d趣愛好：

　　平時喜歡唱歌，打羽毛球，做手工，看英文電影，配音，彈鋼琴，等等。

　　（二）優點：

　　體貼，為人和善，樂于助人，為他人著想，有容忍心，有同情心，上進，理智，人緣好，適應能力強，經常參加各種活動，與人溝通和交流的能力強。

　?。ㄈ┤秉c：

　　做事比較拖延，沒有明確的小目標，沒有時間觀念，遲到。做事情不能夠專注，抵抗力和自制力弱，不主動，缺乏運動。

　　（四）能力分析：

　　個性熱情，好奇心強的特質經常給生活帶來活力，因此有較強的組織能力以及更多的激情去參與各類比賽和活動。專業自信心較強，專業知識掌握的不錯，自己較為滿意。學習態度是相信只要付出了就會有收獲。

　?。ㄎ澹﹤€性類型是：ESFJ外傾、感覺、情感和判斷

　　通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助別人。友好，富有同情心和責任感，把人際將往放在十分重要的位置，受人歡迎，有禮貌。常常理想化自己欣賞的人或物往往對自己的成績十分欣賞，因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常很果斷，表達自己堅定的主張，樂于事情能夠很快的得到解決。喜歡在自己的個人經歷或在自己所信賴之人經驗之上制定計劃或得出見解。個人因為尋求舒適的人際環境，所以對他人的忍耐寬容和引導會比較重視。也喜歡幫助他人，渴望得到他人對我的欣賞和認同。平時我待人比較溫和，重視考慮他人的感受，體諒和包容，因此身邊的人際關系都不錯。個性開朗活潑大方，不喜歡扭扭捏捏，有自己的主張和想法。

　　三億文庫包含各類專業文獻、行業資料、專業論文、生活休閑娛樂、應用寫作文書、幼兒教育、小學教育、文學作品欣賞、各類資格考試、高等教育、中學教育、學前教育大學生職業生涯規劃書21等內容。

下一篇:關于?？粕殬I生涯規劃 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:技術總監的個人職業規劃范文 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】