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　　從馬斯洛需求層次理論可以看出，物質(zhì)需要是人類(lèi)較低層次的需求，而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值才是高層次的需求。也就是說(shuō)，我們?cè)诠ぷ髦懈咝街皇堑蛯哟蔚模诠ぷ髦畜w現(xiàn)人生的價(jià)值才是每個(gè)人的終極目標(biāo)。

　　從職場(chǎng)新人到職場(chǎng)精英也遵循這一模式，因而公司確保員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的需求才會(huì)起到更大的激勵(lì)作用。一個(gè)公司體系的完整和健康，他的人才梯隊(duì)是自動(dòng)不斷升級(jí)的。

　　那么，職場(chǎng)新人如何才能實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)，企業(yè)如何保持其良好的人才梯隊(duì)呢？

　　職場(chǎng)新人職業(yè)發(fā)展的3L模式，讓企業(yè)建立和完善員工職業(yè)發(fā)展體系：

　　Follow模式，即跟著學(xué)，1年內(nèi)掌握其工作的基本要領(lǐng)。

　　職業(yè)發(fā)展的第一階段為探索階段和嘗試階段，一般是剛步入職場(chǎng)的員工。處于嘗試階段的人會(huì)判斷當(dāng)前選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，會(huì)采取相應(yīng)的調(diào)整；對(duì)該階段的員工，職業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)在于給予職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)，對(duì)不適合崗位的員工給予工作輪換。

　　Live模式，在企業(yè)內(nèi)健康地存活下來(lái)。

　　職業(yè)發(fā)展的第二階段為職業(yè)的確立階段，一般是入職2

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