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總有人抱怨,現(xiàn)在這世道,怎么好學生都成了雇員,差學生都成了老板!接著大家分析,多數(shù)好學生成績好,路子順,大部分進了公務員、教師、事業(yè)單位梯隊,可是差學生呢,進不了這些最穩(wěn)妥的地方。自然要去跟別人一番廝殺。幾個回合下來。就成了不怕風浪的大魚,沒有不敢闖的大海。反過來問問那些好學生,有幾個是習水性的?

人在安全的狀態(tài)下是趨于保守的。相反,在變數(shù)比較多的情況下更愿意搏一搏。舉個很簡單的例子。你買了一只股票,正在上漲,不少人急不可耐地想賣出,起碼現(xiàn)在有盈利;但是,如果正在下跌,多數(shù)人愿意冒一下險,期待有一天會咸魚翻身。這就是常說的“止贏容易,止損難”,也是股票被套牢的最大原因。

不久前遇見我的一個中學老師。十幾年前教課那會兒,意氣風發(fā),什么都敢講,什么都敢說,簡直跟學生一條心,跟學校對著干。現(xiàn)在的他,好像戴了一個面具,什么話都挑不出毛病,卻再也沒有精彩可言。大家背后一嘀咕,原來幾年前他升了教務主任,頓時釋然。

其實道理都一樣,安全狀態(tài)容易讓人放松,多考慮平穩(wěn);非常狀態(tài)下卻讓人變得莽撞,多考慮代價。留心一下,你會發(fā)現(xiàn)一無所有的時候,往往最率性最本真,當身上背負了資歷和職務時,卻變成了套子里的人。

一無所有時,跌倒的成本不大,無非是從頭再來,但也有勝算的可能,那時你的眼光是盯著勝算那一面的;身家豐厚時,就算一個小失誤,都可能讓你損失慘重,這時你的眼光是盯著跌倒那一面的。

很多事情,不是你跌不起跟頭,而是你把自己想脆弱了。要知道,不出錯并不是什么明智之舉,不過是個中庸之道罷了。偶爾出錯也并不是什么要命的大事,相反可能會讓你在人們心中顯得更可愛,尤其是你成了公眾人物之后。所謂的風險,不過是你內心設定的,所以,你把它夸大了,其實它可能幾率很小。所謂的獲得。其實也沒你想的那么值得去鞏固,其實它可能也很小。

別讓你的風險感覺騙了你,有時它真的只是一種感覺。

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