口述-沈建 采訪-亓昕
[病例4]
沈建，26歲。
病癥：按照世俗模式成長(zhǎng)，浮躁。
該死的鬧鐘又在尖叫了，我一把按住它，帶著一種近乎仇恨的情緒起床了。近一年了，我都是在這種罵罵咧咧中起床的，一想到要去上班，就郁悶至極。
畢業(yè)才多久啊？怎么就變成了這樣？
其實(shí)從小到大我都是個(gè)好孩子，不，更正一下，是父母和老師眼里的好孩子。因?yàn)槲覐男【秃茼槒模麄円以趺礃游揖驮趺礃樱覍W(xué)什么我就顛兒顛兒地去。
最先學(xué)的是唱歌還是跳舞我都忘了，那時(shí)我也就四五歲。父母的目的不過(guò)是讓我多些“特長(zhǎng)”，升學(xué)時(shí)好加分。那我就去吧，說(shuō)實(shí)在的，我沒(méi)什么天分，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在先后學(xué)過(guò)舞蹈、唱歌、二胡、書法等而最終無(wú)一所獲之后，爸媽一咬牙一跺腳——借錢給我買了架鋼琴，他們的理由真是逗：“為了你的前途我們都借債了，看你這回還能不能學(xué)好！”
這話多少對(duì)我是起了作用的，因?yàn)槟菚r(shí)那么小，沒(méi)有足夠的思考能力證明他們的觀點(diǎn)有多么荒謬。之后，我奮起直追，每天練琴三小時(shí)，直到考高中的時(shí)候，順利過(guò)級(jí)，把學(xué)得比我還早的同學(xué)落在了后面。最爭(zhēng)氣的是，我終于部分完成了父母的初衷：因?yàn)槲业奶亻L(zhǎng)，中考加分，我得以進(jìn)入重點(diǎn)高中。
到高中以后，我對(duì)地理發(fā)生了濃厚的興趣，我一整天一整天地癡迷于中國(guó)地圖和世界地圖，我能閉著眼睛畫出中國(guó)與世界板塊圖，對(duì)再小的國(guó)家的基本概況我都了如指掌，我對(duì)地質(zhì)構(gòu)造與演生學(xué)說(shuō)著迷極了。我想，考學(xué)時(shí)我一定要報(bào)考有關(guān)方面的專業(yè)，今后，我無(wú)疑會(huì)是一個(gè)出色的地理學(xué)家！
然而，我遭到了父母的堅(jiān)決反對(duì)。他們動(dòng)之以情曉之以理，跟我講述“利害關(guān)系”。他們認(rèn)為“地理”是不務(wù)正業(yè)，以我的成績(jī)，完全可以考最好學(xué)校的最熱門專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、金融，甚至我想他們還可以讓我出國(guó)念什么工商管理，他們認(rèn)為這樣才是好前途……最后，我妥協(xié)了。
我最后考進(jìn)了一所重點(diǎn)大學(xué)的外語(yǔ)系，學(xué)習(xí)小語(yǔ)種，父母認(rèn)為今后好找工作。好不容易上了大學(xué)，當(dāng)我終于可以自由支配自己的時(shí)間、愛好的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)徹底被父母“異化”了，或者說(shuō)，我完全“開竅”了。
我把時(shí)間大量花在參加各種社團(tuán)、考取各種資格證、與老師拉關(guān)系、爭(zhēng)取各種榮譽(yù)上……我要為畢業(yè)后的出路早作打算，或出國(guó)或考研或找工作，得提前鋪路。
大學(xué)四年就這樣過(guò)去了，而我的專業(yè)……
現(xiàn)在，我在一家出版機(jī)構(gòu)做翻譯和編輯工作，分配的時(shí)候有很多同學(xué)羨慕我，我四年的努力好像也沒(méi)白費(fèi)，可是，工作一年多以后，只有我自己知道我是多么的貧乏，我的專業(yè)水平又是多么的差！
看得出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我也有些失望，有時(shí)我還想靠自己大學(xué)四年練就的人際交往本事活動(dòng)活動(dòng)，給自己加點(diǎn)分，可是有一次，當(dāng)我把從家里帶來(lái)的特產(chǎn)送給總編的時(shí)候，總編語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：小沈啊，年輕人，切忌太浮躁太功利，我看，你還是把時(shí)間花在業(yè)務(wù)上比較好……我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)地自容，我也第一次知道，原來(lái)，在同事領(lǐng)導(dǎo)的眼里，我是一個(gè)“浮躁而功利”的人。
近來(lái)，我的心情越來(lái)越差，厭倦上班，業(yè)務(wù)也沒(méi)什么提高。我覺(jué)得自己遺失了最重要的東西，可是我又不知那是什么……
心理學(xué)家曲偉杰點(diǎn)評(píng)：你遺失的是真誠(chéng)
整理-萬(wàn)瑩
沈建是一個(gè)敏感而聰明的人，在“郁悶”的狀態(tài)下，他能敏銳地察覺(jué)到自己遺失了某種重要的東西，而他遺失的正是“真誠(chéng)”。這里的“真誠(chéng)”不是一般意義所理解的“不跟人說(shuō)真心話”，非道德品質(zhì)問(wèn)題；而是他的所感、所想與所選擇的缺乏一致性，他對(duì)自己的內(nèi)心不真誠(chéng)。
沈建的“擇不由衷”始自孩童時(shí)代。不喜歡父母安排的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，他不說(shuō)；不喜歡父母安排的專業(yè)，他也不說(shuō)。為了贏得父母的喜歡，他選擇做個(gè)聽話的“好孩子”。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他也確實(shí)因?yàn)樽约旱摹奥犜挕薄安徽嬲\(chéng)”而獲利，考上重點(diǎn)高中、熱門專業(yè)。在走上社會(huì)后，他腦子“開竅”，成為一個(gè)“會(huì)來(lái)事兒”的人。于是在大學(xué)里，他過(guò)得很好，畢業(yè)時(shí)還分配到一個(gè)好單位，多么令人“羨慕”啊。
直到工作中，業(yè)務(wù)不精，“來(lái)事”不起作用的時(shí)候，他郁悶了，這也是因?yàn)樵诰蜆I(yè)時(shí)他的“擇不由衷”造成的。心理學(xué)上分析，任何選擇都是放棄。你選擇當(dāng)一個(gè)“會(huì)來(lái)事兒”的人就放棄了當(dāng)一個(gè)“真誠(chéng)”的人；同時(shí)，任何放棄都是選擇。你放棄現(xiàn)在工作中的既得利益，而去選擇一個(gè)“不給工資都愛干”的工作，作一次真誠(chéng)的選擇，結(jié)果又會(huì)如何呢？
職業(yè)的成功有兩種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一是世俗認(rèn)定的成功，有地位、有車有房；另一種是自己認(rèn)定的，因?yàn)楣ぷ骷仁侵\生的手段，也是內(nèi)心需求的反映，當(dāng)一名地理學(xué)家不就是沈建當(dāng)初內(nèi)心認(rèn)定的嗎？可惜他放棄了！但現(xiàn)在他依然有機(jī)會(huì)選擇，拿出真誠(chéng)，選擇自己想成為的那個(gè)人，選擇能讓自己怦然心動(dòng)的職業(yè)與崗位。當(dāng)然，這一切都不會(huì)一帆風(fēng)順，一蹴而就，支持真誠(chéng)的便是堅(jiān)持了。
職場(chǎng)貼士：如果有人主動(dòng)走過(guò)來(lái)跟你打招呼，那這一定是個(gè)大人物。多練習(xí)一下“紆尊降貴”，經(jīng)常不厭其煩地做自我介紹，你的人際關(guān)系通道將會(huì)愈走愈寬，也愈走愈順。
