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　　灰領(lǐng)是指具有較高的知識層次、較強的創(chuàng)新能力、掌握熟練的心智技能的新興技能人才。所以，人們總認為灰領(lǐng)似乎應該是處于白領(lǐng)（“勞心者”）和藍領(lǐng)（勞力者）的中間階層。

　　但是，從“海帶”們的經(jīng)驗看來，經(jīng)濟緊縮時期，能夠擁有技術(shù)的人還是比單純的白領(lǐng)更具有競爭力。據(jù)了解，有人認為只有幾類人、特別是現(xiàn)在的高級技師適合晉級為“灰領(lǐng)”。但是事情沒有絕對的，通過對自己實力分析和技能拓展，你也能晉級成為“灰領(lǐng)”。業(yè)內(nèi)觀點

　　成為灰領(lǐng)，重在有專業(yè)的職業(yè)技術(shù)培訓。隨著經(jīng)濟全球化，中國社會越來越融入整個社會國際化的市場中。這就使人才規(guī)格全球化，國際化。這就要求教育為整個社會培養(yǎng)國際化的人才。特別是在技術(shù)行業(yè)，更需要了解國際通行的技術(shù)規(guī)則。8月24日，北京國際教育博覽會（2004）在中國國際展覽中心召開。在會上記者發(fā)現(xiàn)，參與灰領(lǐng)培訓也要有國際眼光。

　　選專業(yè)要集中資訊

　　根據(jù)市場需要和個人特點，有針對性地為自己選擇一門技藝，已經(jīng)成為有志成為灰領(lǐng)者的“默認程序”。特別是那些已經(jīng)有了工作經(jīng)驗的白領(lǐng)們而言，他們更懂得時間成本和機會成本的重要性。所以在選擇學校時最好能夠相對集中地比較有相同專業(yè)的若干學校，再通過面對面的交流、咨詢、比較，逐步縮小范圍到兩三家，這樣，最后的決定才是優(yōu)中選優(yōu)。

　　最忌諱信息不全的時候，就憑一時沖動和興趣報名。學到半路才發(fā)現(xiàn)有更適合自己的，于是，“心頭”之選變成“雞肋”，得不償失。

　　所以，收集信息時應盡量選擇中外職業(yè)教育同臺展示的場合。

　　做決定要參考專家意見

　　經(jīng)過求學路、求職場的人了解，當下熱門的行當未必是最有發(fā)展前景的。因此，在做灰領(lǐng)職業(yè)培訓選擇時，應參考教育專家們的意見。因為一些國內(nèi)外著名的專家學者的闡述往往具有前瞻性的教育理念，讓灰領(lǐng)們的選擇不會在幾年后“過期”。

　　像此次北京國際教育博覽會的國際論壇上，世界銀行專家卡爾·達爾曼、美國哥倫比亞大學教育學院教育與經(jīng)濟學教授亨利·萊文、美國著名經(jīng)濟學家諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者蒙代爾、韓國教育研究院國家教育英才教育研究中心主任趙夕姬、日本東京大學高等教育發(fā)展研究中心主任金子元久等都會針對不同教育領(lǐng)域進行理性分析。

　　同時，國家教育部副部長章新勝、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略研究會理事長郝克明、中央教育科學研究所所長朱小蔓等國內(nèi)教育界權(quán)威人士也參與講演。從專家報告中，未來灰領(lǐng)們可以觸摸到國際職業(yè)教育的脈搏，為自己的選擇再加一顆砝碼。

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