在高校，管理也是一門專業(yè)。管理干部以管理為職業(yè)，自然也是專業(yè)化人才。從事任何職業(yè)，都要求具備相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)。因此，對(duì)管理干部隊(duì)伍建設(shè)而言，強(qiáng)化干部職業(yè)素質(zhì)要求，是貫徹落實(shí)干部革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化方針，尤其貫徹落實(shí)干部專業(yè)化的必然要求。但是，目前高校管理干部職業(yè)能力建設(shè)相對(duì)滯后。比如，什么是管理干部的職業(yè)素質(zhì)要求？到底有幾門管理業(yè)務(wù)必修課，有哪幾項(xiàng)必備技能，有哪幾方面上崗證書式的培訓(xùn)等，似乎還未引起應(yīng)有的重視與研究。進(jìn)而，高校不少方面的管理工作，以及對(duì)管理人員的評(píng)價(jià)、考核與使用，都難以提升到真正科學(xué)的水平。不少干部自身對(duì)管理業(yè)務(wù)也比較模糊，對(duì)在管理工作領(lǐng)域的發(fā)展前途比較茫然。
為強(qiáng)化管理干部職業(yè)能力建設(shè)，必須正確處理干部專業(yè)化、職業(yè)化、專職化之間的關(guān)系。在概念上，所謂職業(yè)，指?jìng)€(gè)人在社會(huì)中所從事的主要工作，以此作為主要生活來源；亦指專業(yè)的、非業(yè)余的。因此，職業(yè)化含有專業(yè)化之意，但明顯區(qū)別于專職化。在高校，從專任教師中大力培養(yǎng)和使用一批兼職黨政管理干部，具有得天獨(dú)厚的人才優(yōu)勢(shì)。無論專職干部，還是兼職干部，只要在黨政管理崗位，都存在一個(gè)職業(yè)化的要求，即：要求具備管理崗位所要求的基本素質(zhì)和職業(yè)能力；否則，就不是一名合格的職業(yè)化的管理人才。實(shí)際工作中，既存在對(duì)專職干部忽視職業(yè)能力建設(shè)的傾向，更存在對(duì)兼職干部放松職業(yè)能力建設(shè)要求的問題。因此，在高校干部工作中，要切實(shí)統(tǒng)籌考慮專、兼職干部隊(duì)伍建設(shè)，把專、兼職干部一并納入職業(yè)化黨政管理人才隊(duì)伍建設(shè)中來，真正培養(yǎng)管理工作的行家里手；切實(shí)增強(qiáng)黨政管理干部的職業(yè)認(rèn)同感，以高度的責(zé)任感做好高校管理工作。
那么，高校管理干部的職業(yè)素質(zhì)有哪些方面呢？職業(yè)能力建設(shè)從何入手？本文試作初步分析如下：
一要學(xué)習(xí)高等教育管理知識(shí)。管理干部必須懂管理。高校管理干部要有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論功底，繼承和發(fā)揚(yáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想一脈相承的立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法，用寬廣的眼界觀察國內(nèi)外高等教育改革發(fā)展形勢(shì)。要能夠科學(xué)把握校、院改革發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，熟練駕御教育教學(xué)規(guī)律，在工作中全面貫徹黨的教育方針政策，增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與管理工作的戰(zhàn)略性、前瞻性和指導(dǎo)性。在高校，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，最終落腳點(diǎn)是切實(shí)提高一所大學(xué)的教學(xué)、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校黨政管理干部的知識(shí)化、專業(yè)化，工作本事、工作實(shí)績、業(yè)務(wù)精的要求，理所當(dāng)然地具體體現(xiàn)為這方面素質(zhì)與能力的要求。可以說，這才是真本事、真能力，在高校干部的職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成中居于核心地位。
二要掌握黨政管理崗位技能。高校黨政管理工作，具體的崗位設(shè)置各種各樣，每一個(gè)崗位都有特殊的技能要求。干一行，愛一行，鉆一行，主要指的是在工作實(shí)踐中提高技能水平。對(duì)一些社會(huì)化程度比較高的管理崗位，如機(jī)要、文秘、財(cái)會(huì)等，逐步實(shí)行社會(huì)通行的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，從而在職業(yè)基本素質(zhì)要求方面，能夠與高校以外社會(huì)其他領(lǐng)域的同類管理崗位，包括國家機(jī)關(guān)公務(wù)員系列的相關(guān)管理崗位要求相銜接一致。同時(shí)，針對(duì)高校各類管理崗位需求，不斷加強(qiáng)崗位專業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)干部履行職責(zé)的能力，在增強(qiáng)能力中進(jìn)一步提高管理干部的職業(yè)認(rèn)同感和事業(yè)心。最近，組織部門在加強(qiáng)組工干部培訓(xùn)過程中，明確了組工干部的基本技能要求，包括人才評(píng)價(jià)技能、實(shí)績考核技能、與干部談話技能等，為其它崗位培訓(xùn)提供了示范。
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